国际在线陕西报道（记者柳洪华）：二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。
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2023年，学校举办庆祝培华建校95周年暨2023年民办高等教育高质量发展论坛
2021年，学校牵手华为技术有限公司共建华为ICT产业学院
已有96年历史的赢博体育,赢博（中国）公司，作为中国西部首家获得学士学位授予权的民办普通本科高校，正加快推进应用型高水平民办大学建设，奋力开启建成特色鲜明的高水平应用型大学新征程。近日，赢博体育,赢博（中国）公司理事长姜波作客《总编访谈室》栏目，与陕西省政协委员、国际在线陕西频道总编辑史佳畅谈，分享“中国首家走向百年的民办大学”背后的故事。
从1928年走来
十年树木百年树人。作为一所民办高校，赢博体育,赢博（中国）公司近百年的发展，与国家民族的命运休戚与共，足见她的与众不同。
“培华是一所具有悠久办学历史和深厚文化底蕴的大学，创建于20世纪初中国民族工商业快速发展时期，洗礼于抗日烽火中，变化于西安解放后，进步于改革开放后，发展于90年代中期，壮大于新时代。”对于培华的历史，姜波有着凝练的概括。
1928年，西安第一平民女子职业学校在西安成立
1917年5月，教育家黄炎培先生与一批仁人志士在上海发起创立中华职业教育社，创办中华职业教育学校。在黄炎培职业教育思潮的感召下，1928年2月21日，西安第一平民女子职业学校破土而出，成为当时中华职业教育社在陕西的唯一一所分校。
“当初建校的宗旨就是为妇女追求独立、实现平等提供服务，帮助她们掌握谋生的技能，招生的对象为失学、失业、逃荒的女青年，甚至一些逃婚的妇女，不论出身、不限年龄、不分文化程度，只要愿意学习都可以为平民女职的学生。”姜波讲述道。
1935年7月，学校更名为“陕西省私立培华女子初级染织科职业学校”。校名取“基础巩固、前途发展”之意的“培华”二字，正是走上历史舞台。而后学校又经历了南迁西乡和城固、回迁西安、更名“西安私立培华职业学校”“西安私立培华财经技术学校”、迁往长春始建国家统计局“长春统计学校”等大事件，期间，1949年8月，姜波的祖父姜维之先生任教于培华，1952年3月被任命为西安私立培华财经学校常务副校长（主持工作）。
“传承职教兴国、实业救国的精神，在建校之初就提出了七条人才培养标准，无论是商科、染织科还是会计科，都是在实践中培养学生。比如，在工合运动期间，培华创办了70多个合作社， 这是对七条人才培养标准之一的‘启发创业精神’的践行。如今看来仍具有与时俱进的时代性。”姜波说。
从1928年走来的培华学院，有着极为鲜明的家国情怀烙印。它的创办，不仅是为了赋予平民女性一技之长，更是为了当时解放人民、救亡国家。
在改革中发展
从古至今，民办教育历来都是我国教育不可分割的重要组成部分，在助力教育均衡发展等方面发挥了重要作用。而在新中国成立初期，民办私立学校曾在社会主义的公有化改造中逐渐消失，直到1978年改革开放后，得以重新恢复和快速发展。
1984年5月4日，在陕西省政协五届二次会议上，教育界委员提出“在陕西举办一所女子大学”的倡议，经省政协党组扩大会议讨论获得通过。同年8月6日，陕西省人民政府批准，姜波的祖父姜维之先生在恢复原培华女职的基础上成立民办公助性质的“西安培华女子大学”，列入普通高等学校专科教育序列。
1984年，陕西恢复创建新中国第一所女子大学--西安培华女子大学
“西安培华女子大学恢复成立，标志着陕西民办高等教育的新起点，成为一个新的教育时代开始。”姜波介绍到。
2003年，西安培华女子大学经教育部批准升格为本科院校，并更名为赢博体育,赢博（中国）公司（男女兼收），2007年成为西部首家获得学士学位授予权的民办高校。此外，为了保留女性教育基因，2010年培华学院成立女子学院，专司高素质女性培育。经过14年的探索，培华女性教育已经成为陕西乃至全国的一面旗帜。
2010年，学校成立女子学院
“新校区搬迁至长安区后，培华学院的建设发展进入‘快车道’，教学管理、教学制度、教师队伍、教学质量全面进步、全面发展。进入新时代，培华学院突出特色办学、质量办学、开放办学、创新办学，推进‘教、学、研、产’融合，走出了一条内涵式高质量发展之路。”姜波介绍。
增强民办高等教育系统自身实力，是未来民办高等教育发展的重要使命。一直以来，培华学院高度重视第二课堂建设和实践育人，推动育人理念与教学理念深度融合、推动实践育人体系建立健全，打造实践育人共同体。比如，培华学院围绕学生成长发展需要，设置专业实践、社会实践、志愿服务实践、创新创业实践、挂职锻炼实践等多种实践育人类型；引导学生参与志愿服务为主导的服务型实践，推进大学生“返家乡”“西部计划”等社会实践和志愿服务项目。
“我提出服务于学生的终身发展，以满足学生成长发展需求和雇主需求为导向，倒逼我们的教育教学改革。我们推动了人才培养方案的4年一大改、年年都小改，动态调整人才培养方案，并且邀请企业、行业深度参与到我们的人才培养方案设计、课程实施中。同时，我提出入校即准就业、毕业就得能独当一面。在2024年陕西省各高校考取陕西省公务员人数的排名中，培华学院排名第7位。”姜波说。
在改革中发展的培华学院，具备探索中国民办高等教育发展之路的担当精神。她的实践，为改革开放以来民办高校的发展贡献了经验。
向国际化走去
推进民办高等教育国际化是民办高校提高自身办学质量、树立教育品牌的迫切需要。在未来发展过程中，围绕拓展学生的国际视野、培养学生国际交流合作能力等目标，民办高校要积极开展多层次、宽领域的国际教育交流与合作，增强对外交流与合作，形成师资、专业、课程、学术、学生等的国际化体系。
其实，培华学院有着鲜明的国际化基因，一直致力于培养具有国际视野、具备国际交流能力和较强专业能力应用型优秀人才，先后与新西兰、美国、日本、马来西亚、澳大利亚、新加坡、英国、德国、加拿大、俄罗斯等国家的近100所高校和知名教育机构合作，开展专、本、硕、博各层次学历联合培养项目，建立培华日本学习中心、马来西亚学习中心、英国学习中心及俄罗斯学习中心……
“培华是中国较早开展国际交流与合作的民办大学。1991年4月，学校首批公派留学生赴日本学习，此后连续9年都有公派留学生到日本学习。”姜波介绍说：“我们培养的学生要懂得历史、了解国际关系、了解前沿科技趋势和产业全球化的发展走向，以开阔的视野和胸怀面对未来的变革。”
2024年，学校牵手加拿大西三一学院
2023年，学校牵手英国雅顿大学
浏览培华的大事记会发现，国际化进程是学校转型发展的重要方式。未来，培华学院将继续寻求与更多海外知名高校的合作机会，开展合作办学、学生交换、教师互访等项目；将不断深化与国内、国际媒体的合作，提升学校在国际社会的知名度和影响力；举办高规格、有影响的国际学术会议和文化交流活动，促进不同文化之间的交流和融合；进一步拓宽国际专家学者、团体来华交流的渠道，加强各类国际专家学者、来华留学生、研修团、访问团来华项目的实施。
“总之，我们将加快推动构建国际合作办学新格局，为我国教育事业在国际舞台上展现更加开放、自信、包容的形象贡献力量。”姜波强调到。
向国际化走去的培华学院，正在引领民办高等教育发展方式的新变革。她的创新，在探索符合本校的国际化途径的同时，推动民办高校向更高的水平迈进。
